2026年4月28日上午，厦门大学2026年学科建设与研究生教育工作推进会在科艺中心多功能厅召开。研究生院 /学科建设办公室全体人员、各学院分管研究生教育的副院长及研究生秘书参加了会议。会议立足新时代研究生教育的新特征与新挑战，系统部署了深化研究生教育综合改革、推动学科建设与研究生教育高质量发展的重点任务。

研究生院副院长兼培养与管理办公室主任郭建鹏教授结合“研究生学习经历调查”，深入分析了当前我校研究生教育面临的新形势、新挑战。提出构建“分类卓越、内外融通、重塑流程、专项推进”的研究生培养顶层设计。在培养体系上，深化学术与专业学位的分类发展。以基础学科博士生培养为重点推进学术学位研究生教育改革；以卓越工程师培养为牵引深化专业学位研究生教育改革。在培养路径上推进学科交叉融通，以“博士+硕士”双学位项目（理工科+知识产权/MBA）为抓手，促进复合型人才培养；推动AI赋能课程教学改革，优化国际化人才培养体系，持续推进国家急需的重大项目与校内特色培养项目。强调要启动“AI时代研究生培养”教育思想大讨论，以此为契机，结合各学院学情调查，深入探索具有厦大特色的人才培养新路径。

研究生院副院长兼学科与学位办公室主任、学科建设办公室副主任欧阳高亮教授就学科建设和学位管理工作进行了部署。重点介绍了优化学科专业布局、推进学科交叉融合发展、深化“双一流”建设、学科画像、博士生招生指标分配改革、强化学位质量保障等重点工作。强调各学院要以科技发展、国家战略需求为牵引，认真谋划推进学科专业内涵建设，加快培养国家急需领域的高层次复合型人才。

会议最后，研究生院常务副院长、学科建设办公室常务副主任洪文晶教授作总结讲话，深入阐释了“十五五”期间研究生教育面临的深刻变革与核心任务。指出未来五年将是我校研究生教育历史上最大的一次变革期，其核心驱动力来自人工智能的赋能。高等教育正从以学科发展为导向，全面转向以服务国家使命为核心。要求各学科深入思考自身的“使命前景”，人文社科要聚焦中国自主知识体系构建与中华文明海外传播，理工医科要坚持“四个面向”，即坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。洪文晶教授同时强调，必须切实打破两类“围墙”：一是打破学科之间的“围墙”，大力促进人文社科与理工医科的深度交叉融合，通过“博士+硕士”双学位项目、学科交叉中心试点等举措，培养复合型创新型人才；二是打破校园与产业的“围墙”，依托卓越工程师学院，深化与企业合作，在工程硕博士培养中实现突破。

洪文晶教授号召各单位以更加务实的作风，更加创新的思维，将各项工作抓细抓实，共同推动我校学科建设与研究生院教育再上新台阶。