2月28日上午，研究生院召开研究生教育指导小组成员座谈会。座谈会由研究生院常务副院长陶涛主持。研究生院培养与管理办公室副主任薛成龙、徐岚，2016-2017学年厦门大学研究生教育指导小组成员以及研究生院相关人员参加了座谈。

　　陶涛首先对研究生教育指导小组成员长期以来对我校研究生教育工作的奉献表示感谢。他说，教育部、国务院学位委员会于2017年1月印发了《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，对我国今后的研究生教育工作提出了更高的要求。一直以来，厦门大学高度重视学位与研究生教育。学校在2014年启动了研究生教育综合改革工作，在学制、培养方案、导师配套经费和奖学金等多方面进行了优化改革，研究生培养过程管理日渐规范，培养质量逐年提升，但依然大有潜力可挖。他希望通过与研究生教育指导小组进行座谈，了解当前工作的不足，听取相关意见建议，进一步提升我校研究生培养质量。

　　座谈会气氛轻松，交流热烈。参加座谈的指导小组老师一致表示，近年来，我校学位与研究生教育管理更加规范，教风学风有了明显改善。同时，他们就研究生教学、科研、培养等方面提出了一些很好的建议和看法。来自海洋与地球学院的王桂忠教授说，全校各培养单位要深入落实教学大纲的执行情况，严把教学秩序，提升教学质量。来自环境与生态学院的袁东星教授说，授课老师要不断提升自身素质，提高教学水平，适应新时代高等教育的要求。另外，她希望能将研究生课程根据不同的教学形式进行归类，并针对不同类别的课程提出具有针对性的教学要求，切实达到教学目的，让同学们筑牢基础，发散思维，了解前沿。来自公共事务学院的陈炳辉教授说，希望学校能进一步优化研究生的考核体系，营造学习氛围，引导研究生钻研知识，科研创新。参加座谈的老师还普遍表示，要合理安排授课教师的上课时长，在一天内不能安排过多的课程，避免教师学生双疲劳，保证教学质量。他们希望，学校能进一步挖掘优质生源，提高研究生特别是博士生的培养质量。同时，要关注研究生的心理健康，加强教育。

　　会上，研究生院还就即将开展的课程评估方案向研究生教育指导小组的老师征求了意见。

　　最后，陶涛感谢各位老师提出的宝贵意见建议，他表示研究生院将根据大家的建议，认真研究相关问题，进一步完善、规范研究生培养过程管理，严抓学风和教风建设。他说，当前我校研究生教育已经进入到内涵式发展的建设阶段。研究生拟于2017年对全校学术型研究生一级学科必修课课程质量开展内部评估，通过课程评估全面了解我校研究生课程教学的现状，总结各单位在课程建设方面的成功经验，宣传推广优秀教学案例，进一步发挥课程教学对提高研究生研究能力培养的作用。同时，研究生院拟于本学期开展研究生导师培训，实施导师的指导能力提升计划，进一步提高研究生培养质量。