高水平研究生教育是“双一流”大学的突出特征。为进一步提高我校研究生特别是博士生的培养质量，学校在2014年启动了研究生教育综合改革工作，在学制、培养方案、导师配套经费和奖学金等多方面进行了配套改革，博士生培养条件有了大幅改善。博士生中期考核是这项综合改革中的重要一环。

　　为全面了解各学院博士生中期考核实施情况以及博士生对中期考核工作的看法和建议，研究生院分别于10月20日和24日，在思明校区和翔安校区召开了两场博士生中期考核专场座谈会，研究生院常务副院长陶涛教授，研究生院培养与管理办公室副主任薛成龙、徐岚，以及来自全校28个学院共46名的2014级博士生参加了座谈。座谈会由研究生院常务副院长陶涛主持。

　　陶涛首先代表研究生院感谢各位同学抽出时间前来参加座谈。他指出，开展中期考核分流是综合考察博士生科研能力和培养潜质的重要环节，是规范博士生培养过程、提高培养质量的重要保障，是切实提升厦门大学博士生竞争力的有效途径。研究生院对全校2014级博士生实施中期考核工作，引入分流淘汰机制，虽然该工作已在全校平稳开展，但实施办法仍需进一步完善，希望同学们能够结合自己参加中期考核的切身体会提出合理的建议，使今后的工作更规范、更科学，让中期考核达到其预定的目标。

　　座谈会气氛轻松、讨论热烈，参与座谈的博士生们踊跃发言，详细介绍了各自学院中期考核的形式和内容，分享了自己对中期考核的认识。同学们普遍认为，开展中期考核十分必要，考核带来了压力，更带来了动力，促使他们花更多时间潜心学习，全程不敢松懈。来自台湾研究院的马士伟同学说，由于中期考核出题随机，要求严格，这样就督促同学们平时阅读了大量文献，丰富了学术内涵，巩固了知识基础。来自材料学院的张钦福同学说，在中期考核中，专家组会根据同学们的科研进展情况提出有针对性的建议，帮助他们解决遇到的困难，引导他们顺利完成学习研究。来自能源学院的蒋叶涛同学说，中期考核分流是为了筛选适合做科研的人才，保证高质量的产出，既是对学生负责，也是对导师负责，是个双赢的举措。来自法学院的程庆栋同学说，希望在中期考核中引入激励制度，有奖有罚，更能提升大家的学习积极性。来自生命科学学院的陈青花同学说，由于硕博连读博士生与通过申请考核由外校考入的博士生的科研进度不同，希望在考核时间的安排上有所区分。来自医学院的林瑜同学认为，考核内容应当针对不同学科、不同方向、不同领域的博士生进一步细化，以取得更好的考核效果。此外，参加座谈的博士生们纷纷认为，应进一步规范中期考核分流工作的运行，例如明确考核的时间、具体要求及评分标准等内容。同时，由于各学院、各学科、各专业的情况大不相同，同学们希望能更加灵活地调整分流淘汰机制。

　　陶涛感谢大家对博士生中期考核工作的肯定。他指出，开展博士生中期考核分流是国际一流大学博士生培养的通行做法，在重要性和有效性上早已取得共识。厦门大学开展中期考核工作不以淘汰为目的，而在于敦促和警示，强化博士生研究素质，进一步提升博士生培养质量，在培养环节与标准上与国际接轨。研究生院将根据大家的建议，认真研究相关问题，积极与各学院沟通，逐步完善、规范今后博士生中期考核分流工作的各项内容。