陶涛首先指出，近几年在各学院积极努力下，学校研究生教育各项改革措施不断深化，研究生培养质量有了大幅度提高，科研能力有了显著提升，这些改革措施获得了教育部新闻办“微言教育”栏目和“光明日报”的介绍，并得到了国内同行的关注和肯定。他总结了上学期我校学位与研究生教育工作情况。一是全面深化研究生教育改革。首次在全校范围实施博士生中期考核分流工作；顺利完成硕士专业学位研究生培养方案修订工作，进一步推进研究生分类培养；实施了以科研能力培养为导向的研究生课程建设，6个研究生项目全部入选福建省研究生教育教学改革项目；强化研究生学位论文质量监控，国务院学位办抽检我校的50篇博士学位论文全部合格。二是推动学生开展原创性科学研究。加大对各类科研基金项目支持，举办首届厦门大学“研究生田野调查基金”项目经验交流，多种形式的创新项目蓬勃发展。短学期教学和实习实践已成为我校研究生教育的特色环节，经费支持实现三年增。三是研究生教育国际化取得新的进展。国家公派留学研究生项目获资助人数连续三年增长达到118名，再创新高，我校还与美国辛辛那提大学和澳大利亚麦考瑞大学等大学签署了合作培养研究生协议，为我校研究生的国际化教育提供了新的平台。四是以学科评估为抓手，进一步加强学科建设。完成了46个一级学科参加省重点学科考核验收，其中25个学科获得优秀，占全省优秀学科的48%。

　　陶涛还对学校本学期学位与研究生教育工作进行了部署：一是全面开展学位授权点合格自我评估，积极准备全国第四轮学科评估。他强调2016年是学校学科建设年,学校将用学位点合格评估,对全校学位点的人才培养现状做一个全面检查,根据结果, 进行学位点设置的调整。全校各学院和各学科应积极准备全国第四轮学科评估，科学谋划，争取能在这轮评估中更好地展示我校的实力，为今后的人才培养提供更好的平台。二是大力推进直博生选拨制度改革，全面提高博士生生源质量；三是继续全面推进博士生中期考核分流制度，强化博士生教育过程管理；四是完成2016级硕博连读的选拔工作，进一步优化生源结构；五是启动实施研究生核心课程建设，强化过程教学管理；六是加强研究生联合培养基地建设，提升研究生实践创新能力；七是继续加大研究生科研创新活动的资助力度，提升研究生科研能力和国际化视野；八拟筹办导师学校，进一步提升导师指导能力，进一步强化师德师风建设；九是进一步完善博士学位论文送审制度，启动校优秀博士论文评选工作；十是推进学部委员会相关工作，加强学部委员会的规章制度。

　　研究生院副院长谭忠就2016年学科建设方面工作进行了说明。按照学校工作部署，今年学科建设工作主要围绕着三个方面展开：一是开展学位授予点合格评估。二是学位授权点动态调整。三是一级学科水平评估。会上，谭忠也简要说明了2016年博士生招生指标分配原则，通报省重点学科考核验收结果和省优秀博士、硕士学位论文评选结果。

　　副校长邬大光对今年研究生教育工作重点再次重申强调。他首先传达了学校领导的意见，指出我校研究生教育改革当前出现一些困难，学校“咬着牙”也要挺过去，绝不走回头路。他希望各学院要加大对政策措施的宣传力度，向教师做好相关政策的解释说明工作。其次，他指出今年学科评估工作尽管有多项内容，也有不同的侧重点，但其核心是提升学校研究生教育质量，学科评估关系到学校一流大学和一流学科建设目标的实现，希望各个学院高度重视学科评估工作，认真做好迎评的各项准备工作。再次，针对直博生和硕博连读生等改革，他指出学校将进一步加大学院的自主权，将权利进一步下放给学院。同时，学校将会出台相应配套政策，在研究生教学助理聘任、奖学金等方面进行配套改革。他再次强调，希望各个学院进一步加强研究生的学风建设，严肃规范研究生教育规范管理，强化研究生培养过程质量监控。