人才培养

关于做好2024-2025学年秋季学期研究生课程开课排课工作的通知

时间：2024-07-02 08:30

各学院（研究院、直属系）：

为严格研究生课程教学过程管理，强化研究生课堂教学纪律，做好新学期研究生选课前期准备，根据《厦门大学研究生课程教学管理办法》相关要求，现将2024-2025学年秋季学期研究生课程开课排课有关要求通知如下：

一、全面贯彻立德树人要求，严格研究生开课管理

1. 坚持立德树人原则。各学院（研究院、直属系）（以下简称“学院”）应围绕着“培养什么人、为谁培养人”这一根本问题，积极探索思想政治教育课、综合素质教育课程、专业课程教育合力育人的新途径，全面推进课程思政体系建设，把思想政治教育工作贯穿于课程教学，特别是专业课程教学的全过程。任课教师应明确课程思政育人要求并写入课程教学大纲中，结合学科特点和课程内容，深入挖掘思政教育元素，有机融入课程教学，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，发挥好课程的育人作用。

2. 严把课程任课教师关。师德师风建设是一项常抓不懈的工作，各学院应把思想政治素质、思想道德品质、学术水平作为教师上讲台的必备条件。各学院应按照要求，对本学期开课的教师任课资格及师德师风情况进行审核，并于2024年8月15日前将《2024-2025学年秋季学期XX学院任课教师备案汇总表》报送研究生院备案。操作流程如下：研究生教学秘书登录“厦门大学教务服务平台”，在“排课综合服务应用”中右上角菜单“报表打印”中打印汇总表格，经学院党委书记审核并加盖学院公章后报送研究生院。

3. 严把课程选用教材关。严格执行《厦门大学教材管理办法》（厦大教〔2021〕43号），思政课必须统一使用国家统编教材；马克思主义理论研究和建设工程重点教材相关课程必须统一使用最新版马克思主义理论研究和建设工程重点教材（目录见附件2）；境内教材确实无法满足教学需要的或境内没有教材的，可选用优秀境外教材，但引进境外教材要严格遵守国家出版物进口管理的有关规定，确保教材的思想性、科学性、先进性和适用性，选用境外教材的课程原则上应指定至少一本中文教学参考书。学院应做好教材存档工作，教材样书或教材封面、版权页及目录页应复印留档，选用境外教材的必须提供一套样书存档；《厦门大学教材教辅选用申请表》（附件3）应上传至教务服务平台“本研课程管理应用-新开课程申请/课程信息维护”选择具体课程后的“教材信息-添加教材-上传附件”位置并存档。其余教材相关事宜须严格按照《厦门大学教材管理办法》执行。

各学院应按照要求于2024年8月15日前将《2024-2025学年秋季学期XX学院研究生课程教材教辅备案表》报研究生院备案。操作流程如下：研究生教学秘书登录“厦门大学教务服务平台”，在“排课综合服务应用”中右上角菜单“报表打印”中打印汇总表格，经学院党委书记审核签字并加盖学院公章后报送研究生院。未经学院审核和研究生院备案的教材及教辅不得在课程教学中使用。

4. 严把课程教学大纲关。各学院应严格审核课程教学大纲、教学计划。新开课程的教学大纲须经学院审核后方可实施。学院应定期开展研究生课程教学大纲、教案的检查和评估，结合研究生培养目标要求、学科发展和社会需求变化，及时组织修订教学大纲。鼓励开展研讨式、案例及项目制教学，加强培养研究生的创新能力和职业潜力，加深培养研究生的批判性思维和问题解决力。鼓励教师创新教学内容和方法，合理应用优质线上教学资源，线上课程开展应严格执行《厦门大学线上课程应用管理流程》（附件4）。

5. 严格开课审批制度。各学院应在教务系统中完成2024级研究生培养方案录入之后，按照培养方案制定开课计划，并根据开课计划编排课表。不同学院共同开设的课程应确定一个主开课单位，由主开课单位协调相关单位制定开课计划和编排课表，主开课单位需在“本研课程管理应用”的“课程信息维护”模块将共同开设课程的单位设置为“承担单位”。各单位应当按照培养方案编制开课计划，从培养方案中导入课程。新开课程应按照《厦门大学研究生新开课程管理办法》执行审批程序，并列入相关学科研究生培养方案后，方可开课（新开课申请流程参见https://gs.xmu.edu.cn/info/1194/1111.htm）。

6. 建立课程信息公开制度。各单位应主动公开课程信息，须于开课前在教务系统（jw.xmu.edu.cn）完成课程内容、教学进度、理论与实践教学安排等课程信息维护。为了进一步创新教学模式，丰富教学形式，实现课程教学全过程管理，学校从2024-2025学年秋季学期起开始启用新版数字化教学平台（https://course.xmu.edu.cn/），任课教师可登录平台进行课程建设（平台介绍和操作指南见附件5）。SPOC平台（https://l.xmu.edu.cn）和教务系统中的已有信息无需在新平台重复上传，任课教师可参照新平台操作指南中的“moodle课程包导入功能”实现课程资源一键迁移。

二、加强常态教学检查，强化课堂教学纪律

1. 严格按作息时间表上课。各学院应按照学校上课时间作息表安排课程，不得随意“推迟上课”或“提前下课”。除实验课外，每周4学时的课程应分2次上课，每周3学时的课程原则上应采用单双周上课。

2. 严格按照教学周上课。各学院研究生课程应按照学校安排的教学周上满学时（不含考试周），不得随意“减少课时”。除邀请校外专家开设的课程外，全日制研究生课程原则上不允许集中时间授课。

3. 严格教师请假调课手续。任课教师应按照课表上课，未经批准，不能擅自调课、替课、并课、停课。确需请假调课的，应在教务服务平台中按照规定办理调课手续并报研究生院审批。教学秘书应主动协助任课教师安排好补课时间和地点，并将调课信息及时通知学生并在教务服务平台中公布。

4. 严格学生课堂考勤管理。任课教师应依据《厦门大学研究生课程教学管理办法》严格课堂考勤管理。对于缺勤超过1/3的学生，或缺课程作业（含实验）超过1/3的学生，按规定取消其课程考核资格，成绩按零分计分。对于代课或替考勤行为，一经发现，取消课程考核资格，成绩按零分计分，同时按照学校相关规定给予处分。各学院应建立考勤抽查制度，每个月至少抽查1次学生考勤。对于经常请假、旷课、早退、迟到的学生，要及时了解情况并通报批评。情节严重者，按照学校相关规定给予处分。

5. 严格党政管理干部听课制度。研究生院将组织研究生教育指导小组、相关工作人员到课堂听课，开展教学检查。各学院应于开学第一、二周组织教学秩序检查，安排党政管理干部每学期到课堂听课至少3次，了解研究生课程教学情况。各学院应于11月22日前，向研究生院报送纸质版和电子版《2024-2025学年秋季学期党政管理干部听课情况汇总表》（附件6）。

6. 认真开展教学安全检查。各学院应于开学前认真检查教学实验室、自管教室的教学准备情况。检查内容包括设备调试是否到位、实验耗材是否配备齐全、管理制度是否落实、卫生状况是否良好、指示标识是否明确，为新学期开学营造一个安全、舒适的教学环境。

三、精心编排课表，确保开学初教学秩序稳定

1. 根据校历安排，2024-2025学年秋季学期共19周（2024年9月1日至2025年1月11日）。其中教学安排17周，复习考试2周。研究生课程从2024年9月2日开始上课（公共课课程安排参见附件1），请各学院根据以上教学时段安排编排下学期课程计划。