为了解各学院（研究院）研究生课程教学情况，加强教学管理，提高教学质量，研究生院本学期继续执行研究生课程听课工作。在各院系配合下，研究生教育指导小组以及研究生院领导共抽选66门次硕士课程进行了听课。根据相关听课人员评价和意见，我校研究生课程教学运行情况总体良好，但也存在一些问题需要改进。现将听课情况通报如下：

一、总体情况概述

本学期共抽选66门次硕士课程进行听课，包括52门的学位课和14门的选修课。各学院课程听课反馈统计详见附件。

根据相关听课人员的评价和意见，我校研究生课程教学运行情况总体良好，总体测评均能达到80分以上。在教学态度上，任课教师均能按时到达教室，课前准备充分，课堂上认真教学；在教学方法上，大多数课程能运用多种教学形式，ppt与板书结合，重视教学互动，鼓励学生参与讨论发表见解，促进学生自主学习；课堂纪律上，大多数课程课堂秩序良好，学生注意力集中，未出现任课教师接听电话、随便进出课堂等现象；在教学效果上，大多数课程课堂气氛活跃，学生注意力集中；部分采用双语教学或全英语教学的课程均能在课前充分准备，英语流利，表达清楚。

二、存在问题

1.部分课程未按要求进行调课审批和备案。如有的学院未及时向研究生院备案课程调整信息。

2.学生迟到、缺课问题。相较于上学期，抽查听课的课程学生迟到、缺课现象有所减少，本学期66门课程中共有19门存在学生迟到现象，但上课迟到学生数与缺课学生数比例占总上课人数的比例有所增加。

3.部分课程师生互动不够，学生极少发言和提问，尤其是在英语教学的课程。个别课程存在学生开小差现象，课堂气氛互动不浓。

4、部分课程存在学生上课玩手机等电子产品现象，课堂秩序较为松散。

5.少数课程理论与实践结合不足，少数课程公式分析或案例分析结合不足。

三、改进建议

1 做好调课审批和备案。每学期开学第一周，各学院（研究院）研究生教学秘书应认真核对、修订课程表。任课教师须按照教学大纲、教学计划及课程表认真组织教学，保证正常教学秩序和教学进度。不得无故停课、调课、缺课或增减课时。因故确需调课的，任课教师应提前填写《厦门大学研究生课程调课申请表》，并按照《厦门大学研究生课程教学基本规范》办理审批手续。所缺课时任课教师应安排时间及时补上。研究生教学秘书应及时在研究生信息平台填写和公布调课信息。

2.加强对学生的课程纪律教育与考勤管理。各学院（研究院）应加强对学生的课堂纪律教育。任课教师应加强对学生的考勤管理，对学生迟到的现象予以批评并纠正。

3.任课教师应加强课堂教学互动，启发学生思考，鼓励学生讨论和发表见解，促进学生课外自主学习，营造活跃的课堂氛围。

4.各单位应加强对研究生课程的教学管理，安排党政干部深入课堂教学第一线，了解教师的教学和学生的学习情况。

研究生院将继续做好研究生课程听课工作，每学期安排研究生院领导及研究生教育指导小组深入课堂听课，并在学期末公布听课结果。